作业本经典语录豆瓣
好电影感动你我，好电影深化认知，今天给大家推荐一部男孩为了还同学作业本，不顾被父母骂的危险，来来回回跑了十几公里找同学——《何处是我朋友的家》
这天在课堂上小主角Ahmed的同桌Mohamed因为多次没把作业没有写在作业本上，被老师当场撕了作业本，同桌泣不成声。老师再次告诉全班同学，以后放学要先写作业，才能出去玩，如果以后有谁忘记写作业或者带作业，并警告同桌下次再犯就赶他出学校。
终于放学了，Ahmed回到家中发现自己把同桌的作业本拿回了家中，想起今天课上老师对同桌的警告，Ahmed吓得想把作业本给同桌送过去。但妈妈以为Ahmed只是想想出去玩，就要求他做完功课才可以出去。Ahmed怎么解释都没用，只好先把自己的作业写完。
突然妈妈让他先去买面包，趁这个机会Ahmed带着同桌的作业本跑出了家。同桌家住在波士提，要跑上好一段路，但是善良的Ahmed还是坚持要找到同桌的家，把作业本还给他。
Ahmed因为不知道具体住址，途中问了很多人先问到了同桌表弟的家。恍惚间好像看到了同桌的裤子，就来问这是否是他的家。结果家中无人，周围邻居问了半天都不知道哪家人究竟是不是同桌家。突然，Ahmed看到有人收了裤子，结果不是同桌的。
Ahmed又找到了同桌表弟的家，他也不在，还跟自己往相反方向走了。Ahmed立马追过去，还是扑了个空。中途遇上到了一个和同桌同姓的先生，想问他是不是同桌的爸爸时，他就离开了。Ahmed又一路追过去，找到了个同姓甚至穿着和同桌一样裤子的男孩。
得到了指引，Ahmed又开始找寻同桌之路。问到一个好心的爷爷，他说认识同桌，于是带着Ahmed去他家。 终于到了老爷爷指引的地方，但因为太晚了，Ahmed想到自己还要买面包，还是决定先回家了。
Ahmed回到家，因为跑出去到晚上才回来被父亲教训了一顿，也不敢吃饭。没能把作业本还给同桌，Ahmed只好写完自己的作业后，帮同桌一起写了。
第二天，同桌因为找不到自己的作业本，默默地哭了起来。Ahmed虽然迟到了，但是还是在老师检查同桌作业的前一刻来到了，帮助同桌化解了危机。
这部伊朗的冷门电影，在豆瓣评分有8.6的高分，并且还在戛纳电影节上获过奖，而故事的主线十分简单明确，就是小Ahmed为了还给同桌作业本而来来回回跑了好几趟而还是没找到他，最后帮他写了作业度过危机的故事。然后促使Ahmed做这件事的原因有两点。第一点就是他本性善良，第二点就是社会规则，老师警告的威力。
Ahmed是个十分善良的孩子，其中有几点细节就能够体现出来。
第一处，放学时候，同桌摔倒了，Ahmed不仅把他赶紧扶起来，还用帮询问他是否受伤了，最后还用水帮他擦拭弄脏的裤子。
第二处，在找同学的路上，各种路人找他帮忙，他都毫无怨言地帮助。
第三处，在老爷爷给他带路时，他虽然赶时间，但总是耐心的等待老爷爷走路，也不催促他。
第四处，就是为了不让同桌被老师惩罚，他不仅冒着被骂的危险去还作业本，后来找不到还帮他写了，帮同桌安全度过危机。
Ahmed真的是非常懂事又善良的孩子，尤其是他那双清澈的眼睛，真挚又干净，有一种治愈人的感觉。
看看电影里善良的Ahmed再联想到时下经常曝出的校园霸凌事件，让小编内心有些五味陈杂。孩子间的友谊，往往都是简单最纯洁的，但是随着年龄的真正，慢慢有的孩子开始拉帮结派，甚至去欺负一些不合群的孩子来彰显自己的强大。
起侮辱性的名称来取笑，甚至是肢体动作上的霸凌，这给被欺负的孩子带来的伤害不仅是身体上的，更多是心灵上的，有的甚至影响了一生。
回到电影中，Ahmed与同学间的单纯友谊，那是发自内心的同学爱，小编都十分向往和实名羡慕呀。
除了这个主题外，电影在环境和音乐上的搭配都十分到位。Ahmed在从自己家跑到同学家那边是要穿过一片山，背景安排得十分干净，反映Ahmed内心十分干净，只有一个想法就是还作业本不想让同桌被老师惩罚。配音则是用节奏急促地鼓点，表示了Ahmed内心的着急，想赶紧把作业本还回去，让同桌能早点写作业，自己也能早点回家不被父母发现。、
最后，天黑了，环境一片漆黑，偶尔还刮风犬吠，预示着Ahmed回到家中要被父亲狠狠地教训一顿，环境刻画得十分巧妙。
《何处是我朋友家》总体来说是一部很简单的电影，但是正因为简单而觉得这是一种难得的纯粹。整部电影时间也不长，安利给各位喜欢看电影的小伙伴们，希望也有和小编一样被治愈的感受。
以上就是小编看完电影后的感悟和思考，欢迎评论区留言交流。